Στόχοι μάθησης
- Βρίσκω παράγουσα και την ελέγχω.
- Υπολογίζω ορισμένο ολοκλήρωμα από τα όρια.
- Διακρίνω ολοκλήρωμα από γεωμετρικό εμβαδόν.
Πανελλήνιες / Μαθηματικά / Πιλοτική εμβάθυνση δύο ενοτήτων
Κεφάλαιο 3: Ολοκληρωτικός Λογισμός: οργανωμένη θεωρία, λυμένα παραδείγματα, ασκήσεις με απαντήσεις και έλεγχος κατανόησης για Πανελλήνιες.
ΠΛΑΝΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ
Ακολούθησε τα βήματα με τη σειρά ή πήγαινε κατευθείαν στο σημείο που χρειάζεσαι.
—/5
ολοκληρωμένα
Εκτιμώμενος ενεργός χρόνος
181 λεπτά
Στόχοι, βασικές έννοιες και οργανωμένη θεωρία.
Άνοιγμα →Λυμένα παραδείγματα με αιτιολόγηση κάθε βήματος.
Άνοιγμα →Διαβαθμισμένες ασκήσεις με υπόδειξη και απάντηση.
Άνοιγμα →Εργασίες από βασικό επίπεδο έως πρόκληση.
Άνοιγμα →Χρονομετρημένο test με βαθμούς και οδηγό λύσεων.
Άνοιγμα →Η πρόοδος αποθηκεύεται μόνο σε αυτόν τον browser και δεν απαιτεί AI credits.
Ενότητα
Οι βασικές ιδέες του κεφαλαίου σε καθαρή σειρά πριν από την εξάσκηση.
Ολοκληρώνουμε όρο προς όρο: ∫xⁿdx=xⁿ⁺¹/(n+1)+C για n≠−1 σε κατάλληλο διάστημα. Ελέγχουμε την απάντηση παραγώγιζοντας. Η σταθερά C προσδιορίζεται μόνο αν δίνεται επιπλέον συνθήκη.
Βρίσκουμε παράγουσα και υπολογίζουμε άνω όριο μείον κάτω όριο. Το αποτέλεσμα είναι αριθμός. Η αντιστροφή των ορίων αλλάζει το πρόσημο και η διάσπαση του διαστήματος δίνει άθροισμα ολοκληρωμάτων.
Το ολοκλήρωμα είναι προσημασμένο. Για γεωμετρικό εμβαδόν χωρίζουμε στα σημεία αλλαγής προσήμου και προσθέτουμε μη αρνητικά εμβαδά. Ανάμεσα σε δύο γραφικές παραστάσεις ολοκληρώνουμε την πάνω μείον την κάτω συνάρτηση σε κάθε διάστημα.
Αρχική της f είναι συνάρτηση F με F′=f στο εξεταζόμενο διάστημα. Όλες οι αρχικές σε διάστημα διαφέρουν κατά σταθερά. Μία αρχική συνθήκη επιλέγει τη σταθερά, δεν αλλάζει τον κανόνα παραγώγισης.
Για συνεχή f στο [a,b], υπολόγισε το ορισμένο ολοκλήρωμα ως F(b)−F(a). Διατήρησε παρενθέσεις στην κάτω αντικατάσταση. Αν αντιστρέψεις τα όρια, αλλάζει το πρόσημο του ολοκληρώματος.
Το γεωμετρικό εμβαδόν είναι μη αρνητικό. Βρες πρώτα ρίζες ή τομές, χώρισε το διάστημα όπου αλλάζει η σχετική θέση και ολοκλήρωσε την επάνω μείον την κάτω καμπύλη. Θετικά και αρνητικά τμήματα μπορούν να ακυρωθούν στο ολοκλήρωμα, όχι στο εμβαδόν.
Συντάχθηκε ειδικά για το YourFavTeacher με υποστήριξη AI, χωρίς αντιγραφή εκφωνήσεων παλιών θεμάτων. Οι τεχνικοί και αριθμητικοί έλεγχοι δεν αντικαθιστούν έλεγχο εκπαιδευτικού. Δεν είναι επίσημο θέμα ούτε πιστοποιημένο από φορέα.
Μαθηματικά
Δες τη μέθοδο βήμα προς βήμα και έλεγξε γιατί κάθε βήμα είναι έγκυρο.
Υπολόγισε ∫₀² (2x+1)dx.
6
Για f(x)=x στο [−2,2], βρες το ολοκλήρωμα και το εμβαδόν ως προς τον άξονα x.
Ολοκλήρωμα 0, εμβαδόν 4 τετραγωνικές μονάδες.
Η f(x)=−6 στο [0,5]. Είναι το εμβαδόν ίσο με το ολοκλήρωμα; Υπολόγισε και τα δύο.
Όχι: ολοκλήρωμα −30, εμβαδόν 30.
Κεφάλαιο 3: Ολοκληρωτικός Λογισμός
Οκτώ διαβαθμισμένες ασκήσεις από βασική ευχέρεια έως exam-style εφαρμογή. Προσπάθησε μόνος σου πριν ανοίξεις υπόδειξη ή απάντηση.
Βρες όλες τις παράγουσες της f(x)=6x+2.
Ολοκλήρωσε κάθε όρο και πρόσθεσε αυθαίρετη σταθερά.
F(x)=3x²+2x+C, C∈ℝ.
Υπολόγισε ∫₀^2 6x dx.
Με παράγουσα 3x², αφαίρεσε την τιμή στο κάτω όριο από την τιμή στο άνω.
3·2² − 0 = 12
Υπολόγισε ∫_3^5 3 dx.
Για σταθερή συνάρτηση, το ολοκλήρωμα είναι σταθερά επί μήκος διαστήματος.
3·(5−3)=6
Βρες F όταν F'(x)=6x+2 και F(0)=5.
Βρες πρώτα όλες τις παράγουσες και μετά τη σταθερά από την αρχική συνθήκη.
F(x)=3x²+2x+5.
Για f(x)=−3 στο [0, 2], βρες το ορισμένο ολοκλήρωμα και το εμβαδόν ως προς τον άξονα x.
Το ολοκλήρωμα έχει πρόσημο, ενώ το γεωμετρικό εμβαδόν είναι μη αρνητικό.
Ολοκλήρωμα = −6. Εμβαδόν = 6 τετραγωνικές μονάδες.
Για f(x)=x στο [−2, 2], βρες το ολοκλήρωμα και το συνολικό εμβαδόν ως προς τον άξονα x.
Χώρισε στο 0 όπου αλλάζει το πρόσημο.
Ολοκλήρωμα = 0. Εμβαδόν = 4 τετραγωνικές μονάδες.
Βρες το εμβαδόν ανάμεσα στις f(x)=3x και g(x)=2x για 0≤x≤2.
Η f είναι πάνω από τη g. Ολοκλήρωσε τη διαφορά f−g=x.
∫₀^2 x dx = 4/2
Αν G(x)=∫₀^x (6t+2)dt, βρες G'(x).
Η ολοκληρωτέα συνάρτηση είναι συνεχής: εφάρμοσε το θεμελιώδες θεώρημα.
G'(x)=6x+2.
Κεφάλαιο 3: Ολοκληρωτικός Λογισμός
Έξι διαφορετικές εργασίες από βασική εμπέδωση έως challenge, με εκτιμώμενο χρόνο, υποδείξεις και οδηγούς απάντησης.
Βρες όλες τις παράγουσες της f(x)=8x+3.
Ολοκλήρωσε κάθε όρο και πρόσθεσε αυθαίρετη σταθερά.
F(x)=4x²+3x+C, C∈ℝ.
Υπολόγισε ∫₀^3 8x dx.
Με παράγουσα 4x², αφαίρεσε την τιμή στο κάτω όριο από την τιμή στο άνω.
4·3² − 0 = 36
Υπολόγισε ∫_4^7 3 dx.
Για σταθερή συνάρτηση, το ολοκλήρωμα είναι σταθερά επί μήκος διαστήματος.
3·(7−4)=9
Βρες F όταν F'(x)=8x+3 και F(0)=5.
Βρες πρώτα όλες τις παράγουσες και μετά τη σταθερά από την αρχική συνθήκη.
F(x)=4x²+3x+5.
Για f(x)=−4 στο [0, 3], βρες το ορισμένο ολοκλήρωμα και το εμβαδόν ως προς τον άξονα x.
Το ολοκλήρωμα έχει πρόσημο, ενώ το γεωμετρικό εμβαδόν είναι μη αρνητικό.
Ολοκλήρωμα = −12. Εμβαδόν = 12 τετραγωνικές μονάδες.
Για f(x)=x στο [−3, 3], βρες το ολοκλήρωμα και το συνολικό εμβαδόν ως προς τον άξονα x.
Χώρισε στο 0 όπου αλλάζει το πρόσημο.
Ολοκλήρωμα = 0. Εμβαδόν = 9 τετραγωνικές μονάδες.
50 λεπτά / 40 βαθμοί
Χρονομετρημένο διαγώνισμα αυτοαξιολόγησης με πλήρη βαθμολογία και ενδεικτικές απαντήσεις.
Δείξε τους υπολογισμούς και αιτιολόγησε τις προϋποθέσεις κάθε θεωρήματος. Δες τις απαντήσεις μετά την ολοκλήρωση.
1. Βρες όλες τις παράγουσες της f(x)=10x+4.
4 βαθμοίF(x)=5x²+4x+C, C∈ℝ.
2. Υπολόγισε ∫₀^4 10x dx.
4 βαθμοί5·4² − 0 = 80
3. Υπολόγισε ∫_5^9 3 dx.
4 βαθμοί3·(9−5)=12
4. Βρες F όταν F'(x)=10x+4 και F(0)=5.
4 βαθμοίF(x)=5x²+4x+5.
5. Για f(x)=−5 στο [0, 4], βρες το ορισμένο ολοκλήρωμα και το εμβαδόν ως προς τον άξονα x.
4 βαθμοίΟλοκλήρωμα = −20. Εμβαδόν = 20 τετραγωνικές μονάδες.
6. Για f(x)=x στο [−4, 4], βρες το ολοκλήρωμα και το συνολικό εμβαδόν ως προς τον άξονα x.
4 βαθμοίΟλοκλήρωμα = 0. Εμβαδόν = 16 τετραγωνικές μονάδες.
7. Βρες το εμβαδόν ανάμεσα στις f(x)=5x και g(x)=4x για 0≤x≤4.
4 βαθμοί∫₀^4 x dx = 16/2
8. Αν G(x)=∫₀^x (10t+4)dt, βρες G'(x).
4 βαθμοίG'(x)=10x+4.
9. Αν ∫₀^4 f(x)dx=5, πόσο είναι το ∫_4^0 f(x)dx;
4 βαθμοί−5
10. Βρες το εμβαδόν κάτω από την f(x)=x(4−x) στο [0, 4].
4 βαθμοίΕμβαδόν = [4x²/2−x³/3]₀^4 = 64/6 τετραγωνικές μονάδες.
Ενότητα
Πηγές αναφοράς για το curriculum. Η σειρά διδασκαλίας επιβεβαιώνεται πάντα με το σχολείο και τον καθηγητή.
Μαθηματικά
Στρατηγική Πανελληνίων: θεωρία, μεθοδολογία, χρονομέτρηση, grading και συνεχής διόρθωση.
Η δομή βασίζεται στη διάρθρωση του σχολικού βιβλίου και χρησιμοποιείται για να οργανωθεί η μελέτη.
Τα σημεία που συνήθως δημιουργούν λάθη ή χρειάζονται περισσότερη επανάληψη.
Πού ξεκινάς: σχολικό βιβλίο, καθημερινό υλικό, PDFs, videos και worked examples.
Στοχευμένη εξάσκηση πριν πας σε full tests, ώστε να φαίνεται καθαρά τι έχει καλυφθεί.
Πώς μετράμε πρόοδο σε αυτό το κεφάλαιο και πότε μπαίνει σε συνολικό διαγώνισμα.
Τι κάνεις όταν ολοκληρωθεί το κεφάλαιο και πώς συνδέεται με την επόμενη ενότητα.
Σημείωση: για επίσημη εξεταστέα ύλη κάθε σχολικής χρονιάς επιβεβαίωσε πάντα με το σχολείο, τον καθηγητή και τις τρέχουσες ανακοινώσεις/πηγές ΥΠΑΙΘ και ΙΕΠ.