Lernziele
- I can count and write quantities up to 20.
- I can find the previous and next number.
- I can compare two small groups and explain my thinking.
Greek Primary Grade 1 / Mathematics / Αριθμοί και μοτίβα
Αριθμοί έως το 20
Αριθμοί έως το 20: structured theory, worked examples, answered practice, and a mastery checklist for Greek Primary Grade 1.
KAPITELPLAN
Lernen, üben und Fortschritt prüfen
Folge den Schritten oder springe direkt zum benötigten Abschnitt.
—/5
abgeschlossen
Geschätzte aktive Lernzeit
93 Minuten
1. Verstehen
Ziele, Kernideen und strukturierte Theorie.
Öffnen →2. Methode
Gelöste Beispiele mit erklärten Schritten.
Öffnen →3. Üben
Gestufte Aufgaben mit Hinweisen und Lösungen.
Öffnen →4. Festigen
Aufgaben vom Grundniveau bis zur Herausforderung.
Öffnen →5. Prüfen
Zeitlich begrenzter Test mit Punkten und Lösungen.
Öffnen →
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Kernideen und Kontrollen
- Count every object once.
- The last counting number tells how many there are.
- 20 is two tens. The numbers here stay between 0 and 20.
Einheit
Grundlegende Theorie
Die wichtigsten Ideen des Kapitels in klarer Reihenfolge vor der Übung.
Count and match
Point to one object for each number you say. Match the group to its numeral. Rearranging objects without adding or removing any does not change the count.
Before, after and between
On a number line, one step right adds one and one step left subtracts one. 12 is between 11 and 13.
Compare and combine groups
Compare two groups by pairing their objects. The group with objects left over is larger. When combining groups, count all their objects together.
Mathematics
Gelöste Beispiele
Verfolge die Methode Schritt für Schritt und prüfe jede Begründung.
Count a group
Count: ● ● ● ● ● ● ●.
- 1Point to each dot once, saying 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
- 2The last number is 7, so write 7 for the count.
7
Combine two groups
You have 8 cards and receive 3 more. How many now?
- 1Start at 8 and count on three steps: 9, 10, 11.
- 2Check with two groups of objects, one of 8 and one of 3.
8 + 3 = 11
Αριθμοί έως το 20
Übungen mit Antworten
Acht abgestufte Aufgaben von Grundfertigkeiten bis zur Prüfung. Erst selbst lösen, dann Hinweis oder Antwort öffnen.
Grundfertigkeit3 Minuten
Count the dots: ● ● ●.
Hinweis
Point to each dot once.
Antwortleitfaden
3
Grundfertigkeit3 Minuten
Which number comes immediately after 11?
Hinweis
Move one step along the number line.
Antwortleitfaden
12
Anwendung3 Minuten
Which number comes immediately before 10?
Hinweis
Move one step back.
Antwortleitfaden
9
Anwendung3 Minuten
Fill the gap: 7, __, 9.
Hinweis
The numbers increase by one.
Antwortleitfaden
8
Begründung3 Minuten
Which is greater: 9 or 6?
Hinweis
Find which number is further right on the number line.
Antwortleitfaden
9
Begründung3 Minuten
Order from smallest to greatest: 8, 3, 5.
Hinweis
Find the smallest number first.
Antwortleitfaden
3, 5, 8
Prüfungsstil3 Minuten
You have 3 pencils and receive 2 more. How many now?
Hinweis
Use objects or count on.
Antwortleitfaden
3 + 2 = 5
Prüfungsstil3 Minuten
You give away 2 of your 5 cards. How many remain?
Hinweis
Remove the cards you gave away.
Antwortleitfaden
5 − 2 = 3
Häufige Fehler
- Counting an object twice.
- Skipping a counting number.
- Thinking a more spread-out group has more objects.
Lernkontrolle
- I can count and write quantities up to 20.
- I can find the previous and next number.
- I can compare two small groups and explain my thinking.
Αριθμοί έως το 20
Hausaufgaben zum Kapitel
Sechs unterschiedliche Aufgaben von Grundlagen bis zur Herausforderung mit Zeit, Hinweisen und Antwortleitfaden.
Grundlage4 Minuten
Count the dots: ● ● ● ●.
Hinweis
Point to each dot once.
Antwortleitfaden
4
Grundlage4 Minuten
Which number comes immediately after 12?
Hinweis
Move one step along the number line.
Antwortleitfaden
13
Vertiefung4 Minuten
Which number comes immediately before 11?
Hinweis
Move one step back.
Antwortleitfaden
10
Vertiefung4 Minuten
Fill the gap: 8, __, 10.
Hinweis
The numbers increase by one.
Antwortleitfaden
9
Herausforderung4 Minuten
Which is greater: 10 or 7?
Hinweis
Find which number is further right on the number line.
Antwortleitfaden
10
Herausforderung4 Minuten
Order from smallest to greatest: 9, 4, 6.
Hinweis
Find the smallest number first.
Antwortleitfaden
4, 6, 9
30 Minuten / 30 Punkte
Vollständiger Kapiteltest
Zeitlich begrenzter Selbsttest mit Gesamtpunktzahl und Musterantworten.
Use a pencil and objects. An adult may read the instructions. Take a break if needed; the time is a guide. Check answers at the end.
1. Count the dots: ● ● ● ● ●.
2 PunkteAntwortleitfaden
5
2. Which number comes immediately after 13?
3 PunkteAntwortleitfaden
14
3. Which number comes immediately before 12?
3 PunkteAntwortleitfaden
11
4. Fill the gap: 9, __, 11.
4 PunkteAntwortleitfaden
10
5. Which is greater: 11 or 8?
4 PunkteAntwortleitfaden
11
6. Order from smallest to greatest: 10, 5, 7.
4 PunkteAntwortleitfaden
5, 7, 10
7. You have 5 pencils and receive 4 more. How many now?
5 PunkteAntwortleitfaden
5 + 4 = 9
8. You give away 4 of your 9 cards. How many remain?
5 PunkteAntwortleitfaden
9 − 4 = 5
Einheit
Offizielle Quellen und Prüfung
Quellen zum Lehrplan. Die Reihenfolge immer mit Schule und Lehrkraft bestätigen.
Mathematics
Greek Primary Grade 1: a structured route for Mathematics and Physics with chapters, practice, and next steps.
Inhalt dieses Kapitels
Die Struktur folgt dem Lehrplan und hilft, das Lernen zu organisieren.
μέτρηση και αντιστοίχιση
ανάγνωση και γραφή αριθμών
σύγκριση και διάταξη
Schwerpunkte
Bereiche, in denen häufig Fehler entstehen oder mehr Wiederholung nötig ist.
I can count and write quantities up to 20.
I can find the previous and next number.
I can compare two small groups and explain my thinking.
Quellen und Lernmaterial
Ausgangspunkt: Lehrbuch, offizielle Vorgaben, Notizen und Beispiele.
Start from the official textbook or specification referenced on the subject page.
Use the notes and examples as support, not as a replacement for the official syllabus.
Check the current syllabus version before exam preparation.
Übung nach Teilthema
Gezielte Übung vor vollständigen Tests.
Count the dots: ● ● ●.
Which number comes immediately after 11?
Which number comes immediately before 10?
Fill the gap: 7, __, 9.
Which is greater: 9 or 6?
Order from smallest to greatest: 8, 3, 5.
You have 3 pencils and receive 2 more. How many now?
You give away 2 of your 5 cards. How many remain?
Tests und Lernkontrolle
So wird der Fortschritt geprüft und in einen Gesamttest eingebaut.
Start with untimed practice by subtopic.
Move to a short timed checkpoint only after completing the mastery checklist.
Record each error with the correct method and revisit it after 48 hours.
Nächster Schritt
Was nach dem Kapitel folgt und wie es mit der nächsten Einheit verbunden ist.
Complete the practice without support.
Explain the core method aloud in under two minutes.
Continue to the next chapter or request targeted tutor support.
Hinweis: Prüfe den offiziellen, aktuellen Lehrplan immer mit Schule, Lehrkraft und den zuständigen offiziellen Quellen.